분류 전체보기116 걸리버 여행기 정리 1. 릴리풋 (소인국) 1-1. 몸 수색 - coarse-cloth = 손수건 - silver chest = 담뱃가루 통 - prodigious bundle of white thin substances = 담배 - sort of engine resembling pallisados = 도끼빗 - hollow pillar of iron = 권총 (두 자루) - several round flat pieces of white and red metal = 동전 - two black pillars irregularly shaped = 주머니칼 - two pockets wihch we could not enter, two large slits cut into the tip of his .. 2023. 10. 20. 걸리버 여행기 1-2. 릴리풋 이 오락묘기는 고위직 지원자인 사람들만으로 행해지는데, 국왕의 엄청난 총애를 받으려는 지원자들로만 행해진다. 그들은 어릴 때부터 이 기교를 훈련받고, 모두가 귀족 태생생애 혹은 인문liberal 교육을 받은 건 아니다. 고위직이 죽음 혹은 불명예(종종 일어난다) 중 하나로 비면, 이 지원자 중 다섯 혹은 여섯명이 국왕에게 폐하와 궁정을 밧줄 위에서 춤을 추며 즐겁게 해주겠노라고 간청한다; 그리고 떨어지지 않고 가장 높이 뛰는 사람은 관직에 성공한다. 정말 종종 장관주요 관리인들은 자처하여 그들의 기술을 보여주는데, 황제에게 그들이 그들의 기술faculty를 잃지 않았다고 확신시켜주려고 한다. 재무부 장관 Flimnap은 팽팽한 밧줄 위에서 까불까불 뛰어 다녔는데, 궁정 전체 .. 2023. 10. 20. OPIC 1. 시험 시간: 60분 ( OT 20분 + 본 시험 40분 ) 2. 문항 수: 15개 ( 세트 5개 = 주제 5개 ) 3. 문제 유형 1) 1번 문제 : 자기소개 2) 나머지 14개 (5세트) - 설문지 선택 3세트 + 돌발 주제 2세트 - 서술형 문제: " 좋아하는 영화 장르를 설명하세요." - 상황극 문제: "영화관에 전화하여 티켓을 환불해야 하는 상황입니다. 문제를 해결해보세요." 4. 평가 기준 1) 과제 수행, 기능 : 질문에 답이 맞는지 2) 문맥, 내용 : 문맥을 잘 이어나가는지 3) 정확도, 의사 전달 능력 : 강세, 발음, 속도, 문법 4) 문장 구성 능력 : 어휘 선택, 문장의 길이, 관용구 = 문장의 난이도 5. 등급: AL > IH > IM > IL > NH > NM > NL * .. 2023. 8. 21. Ch.6 Affective Factors ○ Self-esteem = belief in your own capabilities to successfully perform an activity 자아 존중감 어떤 일을 성공적으로 해낼 거라는 능력에 대한 믿음 ○ Global Self-esteem = 전반적으로 가지고 있는 자아 존중감으로, relatively stable ( 잘 바뀌지 X ) ○ Situational Self-esteem = particular life contexts에 따라 달라지는 자아 존중감 ○ Task self-esteem : 과업 자아존중감 (과업에 따라 바뀜) ○ Self-efficacy = a high sense of self-efficacy 자아 효능감 내가 이것을 잘 해낼 수 있을까, 얼마만큼의 노력이 들어가야 할 .. 2023. 6. 21. Ch.9 Cross-Linguistic Influence and Learner Language 1. Learner Language - Learner Language Development 2. Mistakes vs. Errors 3. Error Analysis 4. Identifying and Describing Errors 1) Overt and covert errors 2) Global and local errors 5. L1 Transfer 1) Contrastive Analysis Hypothesis (CAH) 2) Hierarchy of difficulty 3) Cross-Linguistic Influence (CLI) 4) Universals and Markedness 6. Fossilization 1. Learner Language - 1960년대까지, L2 학습자들은 불완전하다고 ( .. 2023. 6. 21. Ch.6 Cause/Effect Essays 1. Organization of Cause/Effect Order - 두 가지 형태 1) block organization 2) chain organization 2. Block Organization - 모든 원인과 결과를 블록으로 보기 (원인의 개수에 따라) - 원인과 결과 중 무엇을 먼저 적을 지는 상관 X 원인만 적기 O 결과만 적기 O → 상관 X - transition paragraph: 작은 문단이 섹션 간 연결 - 필수는 아니나, 주제가 길고 복잡하면 적어주면 좋음 ex) 지구 온난화 관련 에세이 - 주로 원인만, 혹은 주로 결과만 다루는 에세이는 다른 종류의 원인 혹은 결과 사이에 배치 ex) 개인적 측면과 경제적 측면을 분리하기 위해 사이에 배치 3. Chain Organization.. 2023. 4. 27. 이전 1 2 3 4 ··· 20 다음
