특수교육2 3. 특수교육의 개념 1. 특수교육대상자 - 특수교육대상자 = 특수교육이 필요한 사람으로 선정된 사람 (cf. 신청은 누구나 가능) - 어느 하나에 해당되는 사람 중 특수교육이 필요하다고 진단된 사람 = 특수교육대상자로 선정 1) 시각장애 2) 청각장애 3) 지적장애 4) 지체장애 5) 정서, 행동장애 6) 자폐성장애 7) 의사소통장애 8) 학습장애 9) 건강장애 10) 발달지체 - 특수교육 적격성 판정 기준 충족 = 특수 교육 1) 학생에게 장애가 있어야 함 2) 그 장애가 교육적 성취에 불리함, 어려움을 줌 (교육 = 교수 + 학습 → 교수에 어려움 or 학습에 어려움) cf) 9번과 10번은 출석인정과 수업 결손을 방지하기 위한 목적을 가지고 만들어짐 2. 특수교육의 정의 장애인 등에 대한 특수교육법 = 장특법 (=등록.. 2023. 4. 16. 2. 장애개념 및 특수교육의 특징 1. 장애 명칭과 의학적 진단의 의미 1) 의학적 관점 - 장애의 원인 : 개인(휠체어 사용자) - 신체나 인지에서 '비정상성' → 정상으로 돌리기 위해 '교정'해야 함 - 장애 = 극복해야 하는 대상 * 계단 = normal / 계단을 못 올라가는 사람 = abnormal * 교과서 = normal / 교과서를 못 읽는 사람 = abnormal 2) 사회적 관점 - 장애의 원인 : 환경(계단) → 보통 비장애인들을 위해 설계되었기 때문에 이 점을 간과하였구나! → 보편적 설계(universal design) : 모든 사람들이 사용할 수 있게 디자인하자 X 최대한 많은 사람들이 사용할 수 있게 디자인하자 O → [교육계] 보편적 학습 설계 (universal design for learning ; UDL.. 2023. 4. 16. 이전 1 다음
